DIY光纖燈 七彩led光纖燈科技小制作兒童科普 科教diy器材 小發(fā)明

品    名：光纖燈

貨    號：DX 108 光纖燈

包    裝：包裝袋

產(chǎn)品尺寸：105*77*165 （MM）

單個重量：(咨詢特價)

裝 箱 數(shù)：500

箱    規(guī)：60*(咨詢特價)

光纖燈課程課件

發(fā)光二極管簡稱為LED。由含鎵（Ga）、砷（As）、磷（P）、氮（N）等的化合物制成。
當電子與空穴復合時能輻射出可見光，因而可以用來制成發(fā)光二極管。在電路及儀器中作為指示燈，或者組成文字或數(shù)字顯示。砷化鎵二極管發(fā)紅光，磷化鎵二極管發(fā)綠光，碳化硅二極管發(fā)黃光，氮化鎵二極管發(fā)藍光。因化學性質(zhì)又分有機發(fā)光二極管OLED和無機發(fā)光二極管LED。
  光纖燈主要件是發(fā)光二極管，控制電流大小使二極管變化三基色發(fā)出各種顏色的光。

實驗認知：
電池盒：顧名思義，安裝固定電池的盒子，是電池電源輸出裝置

LED燈：LED（Light Emitting Diode），發(fā)光二極管，它是一種固態(tài)的半導體器件，可以直接把電轉(zhuǎn)化為光。LED的心臟是一個半導體的晶片，晶片的一端附在一個支架上，一端是負極，另一端連接電源的正極，使整個晶片被環(huán)氧樹脂封裝起來。半導體晶片由三部分組成，一部分是P型半導體，在它里面空穴占主導地位，另一端是N型半導體，在這邊主要是電子，中間通常是1至5個周期的量子阱。當電流通過導線作用于這個晶片的時候，電子和空穴就會被推向量子阱，在量子阱內(nèi)電子跟空穴復合，然后就會以光子的形式發(fā)出能量，這就是LED發(fā)光的原理。而光的波長也就殊的顏色，是由形成P-N結(jié)的材料決定的。

開關(guān)：接通和斷開電源的裝置
光束：引導顯示光源路徑的設備
導線：電荷載體

實驗步驟：
1.實驗準備認識實驗器材:螺孔板、開關(guān)、光束、導線、LED燈、電池盒、螺絲刀、斜口鉗。

實驗報告：
了解光纖燈工作原理，測試光纖燈完成七彩光源，了解三基色。

科技模型主要指陸,海,空模型.科技模型活動融科學和競技,動手和動腦為一體,深受廣大青少年的喜愛,其非常主要的作用也是培養(yǎng)和提高青少年的綜合動手創(chuàng)新技能和高素質(zhì).因此,在世紀之交.深化改革,大力提倡素質(zhì)教育的新形式下,積極開展科技模型活動,是全面實施素質(zhì)教育的有效措施之一.
一 開闊視野 豐富科學知識
科技模型活動具有豐富的知識性,就拿航海模型來說:在航海模型的制作和航行過程中,學生可以了解到船為什么會漂浮 船是怎樣保持穩(wěn)定性的 螺旋槳為什么產(chǎn)生動力 船怎樣跑得快 "泰坦尼克號"受創(chuàng)后為什么沒有立刻下沉及為什么躲不過冰山 ……如果深入下去,學生會接觸到無線電遙控發(fā)射接受機;了解到(或掌握)力,密度,重力,壓力,磁場,船的構(gòu)造,發(fā)動機的構(gòu)造和原理,無線電,材料的選擇……許多知識.這里面有許多是"課本"上沒有而生活中經(jīng)常需要的知識.由此再啟發(fā)學生還有那些科學技術(shù)是從動物身上得到的啟示,年能大膽想象,并做一個科技模型嗎 有的想到蜻蜓與飛機,魚形聯(lián)想到等并能制作一些簡易的飛機模型等.這樣在科技模型活動中學生會接觸,運用上各種各樣的知識,補充了許多書本知識,開闊了學生視野,豐富了學生課余生活,同時了解到了更多的科學知識.
二 培養(yǎng)邏輯,思維能力
科技模型活動,要求所有參與者在思維方法上要有辨證性,整體性和嚴格的科學性."麻雀雖小,五臟俱全".小小的科技模型是大的,真實的車,船,飛機按一定比例的縮小制作;它是一個整體,牽一發(fā)而動全身.
一架比賽留空時間的模型飛機,都要經(jīng)過高速爬升和低速滑翔兩個階段,對爬升階段的調(diào)整,主要是地拉力線和兩半翼扭曲后的迎角大小的調(diào)整.位置,機翼和平尾的安裝角及方向舵雖對飛機爬升的姿態(tài)也有一定的影響,但這些部位的變動,又直接影響著模型滑翔階段的性能,因此在設計和調(diào)整中,必須全面考慮,這兩個階段不同的受力情況和解決辦法.又如"在車,船,飛機模型的設計和制作中對材料的強度,剛度和重量的選擇十分認真,必須從二者中選一非常佳方案.因此,科技模型活動,在思維方法上要求青少年必須具有辨證性,整體性,科學性,否則一個小小的失誤,便會使制作出的科技模型性能變差甚至報廢.
可見人非常初的思維是從動作開始的.學生的思維特點是以具體形象思維為主要形式的,思維離不開形象和動作,學生在操作活動中,既要動眼看,動手做,還要動腦想,動口說,使外部的操作過程與內(nèi)部的智力活動中的辨證性,整體性,科學性等有機結(jié)合起來,這樣就有力的促進了他們的思維發(fā)展.
三 培養(yǎng)良好的習慣
科技模型活動有利于塑造學生良好的個性,培養(yǎng)學生堅強的毅力和開拓的精神,以及細心和耐心,形成做事嚴謹?shù)目茖W態(tài)度等.
1,科學的安排時間.學生面對功課和各種興趣,特長培養(yǎng),都需要一定的時間和精力,學生必須科學合理的安排時間才能做到井井有條,忙而不亂.
2,做事有始有終.現(xiàn)在大多數(shù)學生都是獨生子女,怕吃苦做事沒有恒心,往往半途而廢,如果選擇他們自己動手動腦的活動,讓他們自己去想方設法來完成一件科技模型作品,興趣又會高漲一些,因為他們都愛玩動力玩具,從這個角度出法,也會使他們慢慢克服制作過程中惰性,而堅持不懈的完成自己的杰作的 .從而也就培養(yǎng)了他們做事有始有終的習慣.
3,集體主義精神.同學們一起設計,一起制作,一起比賽,從中互相幫助,互相比較,互相學習.這樣便培養(yǎng)了學生們的集體主義精神.使學生們心中有別人,學會如何與別人相處.這樣在社會主義市場經(jīng)濟條件,才能與別人共創(chuàng)一番偉大的事業(yè).像居里夫婦那樣關(guān)起門來熬瀝青的年代已經(jīng)一去不復返了.現(xiàn)在社會需要像阿波羅登月計劃那樣的人才群體的合作才能改造世界,創(chuàng)造未來.
四 激發(fā)學生探索科技領(lǐng)域的興趣
一個科學家或發(fā)明家,他們無疑是對他所喜愛的事物產(chǎn)生濃厚的興趣,繼而去探索它,研究它,非常后在那一領(lǐng)域取得豐碩的成果.如今我們對學生進行科技模型的制作和組裝,讓他們了解到動力的形成,浮力的產(chǎn)生,磁場的影響等,為他們今后從事這方面的研究和探索的興趣,并打下堅實的基礎,也播下了成功的希望.
綜上所述:積極開展科技模型活動,是學校全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生德,智,體,美,勞全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)的跨世紀勞動者和接班人的有效措施之一;積極開展科技模型活動梳徹,落實《中共國務院關(guān)于加強科學普及工作的若干意見》精神及健身計劃,全面實施黨的十五大提出的"科教興國"戰(zhàn)略的有效措施之一.